企业青睐的技术人才是怎么“炼”成的？
福建信息职业技术学院：学生100%接受全仿真实训
天津交通职业学院针对高职毕业生的就业特点，积极尝试订单式造就，成立起多个企业“冠名班”，使毕业生就业率连年上升。图为天津交通职业学院学生在进行汽车电器实训查核。本报记者鲍效农摄
学生公寓超市的交易员、收银员、仓管、保全等员工，每天穿统一礼服，胸戴工作牌，按时高低班，但都“只干活不拿工资”。近日，记者在福建信息职业技术学院采访时相识到这一新鲜事。
原来，该超市是福建信息职院商贸治理系的校内实训基地，其治理和经营模式与福建manbet官网的manbet官网超市齐全一样，只是超市交易区和行政部的20余个岗位全数由学生担任。商贸治理系学生全数要到这个超市参与实训，并且每个岗位都要轮到，阐发优异者将获得由企业宣告的实训“荣誉证书”。
“若把超市租出去经营，效益会更好。但我们并不以获利为主张，办超市的重要主张是为学生提供全仿真的实训，让学生毕业后一到岗就能干得了、干得好�！！鄙堂持卫硐嫡呕哿纸淘彼�。
这种全仿真的校内实训基地并非商贸治理系独有。据介绍，福建信息职院在校内占有6个全仿真实训基地、70个尝试室和实训室 ；；；同时在校外成立了45个实训基地�！！把弦登霸谛Ｄ谝�100%接受全仿真实训，还必须到校外实训基地实习�！！惫怪こ滔抵魅瘟制鸾∷�。
在电子工程系校内实训基地，记者发现，该基地的通讯、声像等11个实训室选取的满是企业提供的设备，整个实训的过程就是企业出产流水线的一个“翻版”。
该院还凭据分歧专业特点，采取了三种互补的实训方式。一是“循序渐进式”，即一年级以共同理论讲授的尝试讲授为主，实训讲授铺排一按时数的意识性操作 ；；；二年级在铺排尝试讲授的同时，铺排肯定比例的实训讲授，对学生进行专业训练 ；；；三年级时以实训为主，在使用的过程中把握现实出产技术。二是“全程工序式”，依照职业或岗位群对人才技术的要求，以每个工序为环节铺排工艺流程全过程尝试实训。三是“岗位见习式”，在学生实现基础和专业尝试实训后，将学生直接铺排在现实工作岗位见习实训，以缩短学生从学堂走向社会的“适应期”。
福建信息职院党委书记苏文锦说，以实训“强能”还只是讲授的一部门，学院始终对峙德才并举，举全院之力造就“厚德强能型”人才。由于这种人能力留得住、干得好，能为用人单元赢得更多的利益。
由于人才定位正确，该院学生在各级较量中独占鳌头。2006年，在全国三维设计技术赛内江赛场上，该院初次参赛就轻松地席卷了前10名 ；；；在福建省第二届推算机调试员职业技术大赛上，该院获得学生组集体总分第二名的优异成就。在“厚德强能”的教育理念领导下，福建信息职院造就的人才综合素质好，深受用人单元欢迎，2006届毕业生就业率达92％。
（本报记者 龙超凡 通讯员 张伟锋）
